إن جوهر فكرة تجديد «التعليم الفقهي» في البرنامج التربوي المقدَّم في هذا الكتاب تتحدَّد في إعادة بناء الشخصية المسلمة من جديد، وتحديدًا إعادة صياغة نظامها الفكري ومنهجها في النظر إلى الإسلام من ناحية، وإلى ذاتها الحضارية من ناحية ثانية، ثم إلى العالم من ناحية ثالثة. إن تقديم الفقه بصورة مترابطة مع العقيدة والشريعة والفقه والقيم من شأنه أن يسهم بوضوح في إعادة تشكيل شخصية المسلم المعاصر، ويجنِّبه كثيرًا من أوجه التشوهات الفكرية التي أُلصقت بفكره وحركته في فترات الضعف والتراجع. وهذا الهدف التربوي يمكن صياغته في مقولة مفادها: إعادة اكتشاف الإسلام وإدراك حقائقه التي تسهم في التغيير الذاتي والتغيير المجتمعي والتغيير الحضاري.
